解题指导|专题16 文化、哲学探究开放类主观题解题方法
【解题方法概述】
这类试题立足思维开放、知识开放,凸显了对生活案例的解读,对知识的综合理解和运用,主要考查调动运用相关知识论证和探究问题的能力,是高考命题要求理论联系实际的最佳体现,也是日常探究性学习的延伸。这类试题出题形式新颖,答案灵活,教育意义重大,体现了新高考对政治认同与公共参与意识的核心素养的考查。
此类题多以生活案例或者某一主题为背景,围绕一定的核心内容,引导我们对问题进行深入的思考。体现在设问方式上有限制性的设问方式和拓展开放性的设问方式。
1.提出建议类
题型特点:此类题多为限制性设问方式,往往要求运用某一或几个知识(原理)解决给出的问题或提供观点或者方法论建议。常采用的设问方式主要有:就某问题提出建议;运用所学相关知识,分析某观点的合理性,并提出一条补充建议;围绕某主题,提出观点等。
2.提纲写作类
题型特点:此类题多为拓展开放性的设问方式,往往依据一定的背景材料,设置开放的探究题目,让我们运用所学的知识和自己的生活实际从多角度进行论证。常采用的设问方式有:请设计一个主题活动方案;运用所学知识,以“××××”为题,写一篇短评;请你以“××××”为关键词拟写一份要点或发言提纲,字数100字左右;结合材料,就××××拟定15字以内的两条公益广告词。这类试题立足思维开放、知识开放,凸显了对生活案例的解读,对知识的综合理解和运用,在解答时只要抓住中心,言之成理均可。
文化、哲学探究开放类主观题解题方法一般需要遵循三个步骤:
第一步,选题。确定论题,审读题头,通过题头明确试题的主题。研究课题的选择要以社会价值为标志,与当前关注的社会热点保持一致。
第二步,论证。围绕选题,观点明确,论述集中,可以从正反两个方面进行论证,在选择材料时遵循材料服务于主题的原则。
第三步,作答。要注重学科间知识的相互联系,充分运用有关学科知识及生活经验分析材料,理清解决问题的思路,组织答案。组织答案时要求文字通顺、简明扼要、条理清晰、结构符合逻辑。设计的活动方案或步骤要切实可行,讲求实效,具有较强的可操作性。
【典例探究】
典例1.(2019•课标卷Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落,我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局,品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗,感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化,寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁,是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。
随着工业化、城镇化的快速发展,传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如:不少传统村落因缺少产业支撑,医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要,导致人口流失严重,甚至出现“空心化”;古民居、古建筑得不到及时修缮和维护,自然毁损严重;传统工匠越来越少,传统建筑工艺、传统艺术日渐失传;在旅游开发过程中,无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假,对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响,导致“千村一面”。
保护、传承和利用好传统村落,是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来,我国大部分传统村落已被列为保护对象。(注:传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产,具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。)
结合材料,就保护和利用传统村落提出三条建议。
【答案】
利用传统村落品牌,发展特色乡村旅游。开发特色手工艺产品,传承传统技艺。修缮古民居、古建筑,完善基础设施,增强传统村落吸引力。开展民俗节庆、寻根问祖活动,传承历史文化。
【解析】
本题属于开放型题目,但此类型题目并不是无止境开放,需要围绕主题进行分析,本题必须围绕保护和利用传统村落提出建议,同时注意数量限定是三条,不要因为平时习惯而有所遗漏。如:利用传统村落品牌,发展特色乡村旅游。开发特色手工艺产品,传承传统技艺。修缮古民居、古建筑,完善基础设施,增强传统村落吸引力。开展民俗节庆、寻根问祖活动,传承历史文化等。
典例2.(2019•课标卷Ⅱ)阅读材料,完成下列要求。
习近平在2019年新年贺词中说:“2019年,有机遇也有挑战,大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候,快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者,还在辛勤工作,我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”
四川甘孜藏族自治州有一条往返1208公里、平均海拔3500米以上的雪线邮路,它是沟通藏区与内地的邮政主动脉,党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。
邮车驾驶员其美多吉秉持“人在,邮件在!”的敬业精神,凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验,克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难,驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”,服务藏区30年,未发生一次责任事故,给雪域高原的人们带去美好生活的希望,“我只是一名普普通通的邮车驾驶员,但看到老百姓拆包裹的样子,心里就开心。”2018年,其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里,向西藏运送邮件41万件,运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年,其美多吉所在的康定-德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。
其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。
新中国成立70年来,千千万万的劳动者不断为中华民族精神增添新的时代内容。请写出其中两种精神的名称。
【答案】
雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神。
【解析】
本题要求“新中国成立70年来,千千万万的劳动者不断为中华民族精神增添新的时代内容。请写出其中两种精神的名称。”属于开放性探究类试题。此类试题答案具有开放性,考生只需围绕主题任写两个新中国成立后铸就的民族精神名称即可。
典例3.(2019•课标卷Ⅲ) 阅读材料,完成下列要求。
历史上,风沙、盐碱、内涝肆虐,兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代,“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众,开启治理“三害”的征程,改善了兰考自然环境,形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。
2014年,在党的群众路线教育实践活动中,习近平总书记选择兰考作为联系点,叮嘱当地干部要切实关心贫困群众,带领群众艰苦奋斗,早日脱贫致富。
“改变兰考贫困的面貌,让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托,把脱贫作为第一民生工程,提出了“三年脱贫,七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众,深入调查研究,找到了制约经济发展的瓶颈,制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下,兰考人民团结奋斗,因地制宜,创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式,发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业,打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年,兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年,兰考入选中国“幸福百县榜”。
班级学习园地“如何学习焦裕禄艰苦奋斗精神”栏目征稿,请列举两个写作要点。
【答案】
志存高远,脚踏实地;不畏困难,顽强拼搏;勇于探索,创新创造。
【解析】
本题属于开放型题目,但此类型题目并不是无止境开放,需要围绕主题进行分析,本题必须围绕学习焦裕禄艰苦奋斗精神,数量要求两个。
【点睛】解答此题的关键是要分清层次,找准逻辑对应关系。本题要求选择观点说明理由,是开放性试题,而且没有知识的限定,此时我们可以综合应用所学的知识,只要言之有理,即可得分。此种类型题也代表了今后高考题的命题方向和趋势,要引起我们的注意。
【针对训练】
1.((2019•天津卷) 阅读材料,回答问题。
今年是五四运动100周年,我们致敬那段激情燃烧的岁月。五四运动以来,中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行。
作为新时代青年,你如何不辜负这个伟大时代?请写出两点想法,要求体现知行统一,每点不超过20字。
【答案】
示例:①树立远大理想,勇于砥砺奋斗。②树立和践行社会主义核心价值观。
【解析】
本题五四运动100周年为话题设置问题,考查学生提取和获取信息、调动和运用知识的能力、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力,意在培养学生的政治认同。本题要求考生为新时代青年如何不辜负伟大时代写两点想法。本题属于开放类主观题,意在培养学生的创造性思维能力。考生结合五四运动中中国青年的奋斗、前行、激情,所提建议要体现知行合一,考生只要围绕主题提出自己的想法,言之有理即可。如:树立远大理想,勇于砥砺奋斗;树立和践行社会主义核心价值观。
2.(2018•全国卷Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
2018年是改革开放40周年,我国改革开始于农村,安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始是在党的领导下进行的。
材料一 1978年冬,小岗村的18户村民以“敢为天下”的精神,在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印,拉开了中国农村改革的序幕,改革如同释放了魔力,次年,小岗村迎来大丰收,粮食总产达133万斤,一举结束20余年吃国家救济粮的历史,并首次归还国家贷款800元,进入新时代,小岗村大力推进土地“三权分置”改革,完成土地承包经营权确权登记颁证工作;成立集体资产股份合作社并发放股权证,实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转变217年,小岗村集体收入突破820万元,农民人均收入比2012年增长70%以上。
材料二 为发展农村生产力,满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼,党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件,如1982年发布《全国农村工作会议纪要》,明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质;1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》,把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度;2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》,推进“三权分置”改革;2018年出台《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》,指导农村改革发展不断深入。
请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议。
【答案】
破除旧思想的束缚;培养批判性思维能力;勇于探索探索,培养创新品格;在不懈奋斗中实现梦想。
【解析】
本题主要考查创新的有关知识,是开放型试题,需要围绕“敢为天下先”这一主旨内容,站在创新的角度提出合理化建议。特别注意设问要求是3条建议。
3.(2018•全国卷Ⅲ)阅读材料。完成下列要求。(26分)
开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。
长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农,他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。
将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。
班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会。请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。
【答案】
志存高远,树立崇高理想;刻苦学习、勇于实践,增长本领;弘扬革命精神,在奋斗中释放青春激情;心系祖国,在奉献社会中实现青春理想。
【解析】
本题为开放型试题,考生回答问题时要围绕“青春、奋斗”的主题。转化为答案切入点要抓住人生理想的知识来组织答案。
4.(2017·课标卷Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美。”2017年春节期间,大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出,成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。
《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任,紧紧抓住受众的中国诗词文化情结,在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等,主要选自中小学教材,聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业,有学生、教师,有工人、农民、公务员,有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评,或分析诗词的深刻内涵,或发掘诗词的道德价值,或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节,启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计,应用新媒体互动、多屏传播等技术手段,打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出,引起强烈的反响,总收视观众超过11亿人次,引发新一轮中国诗词热。
请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。
【答案】
开设中华优秀传统文化的课程;开展中华优秀传统文化主题实践活动;开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。
【解析】
本题属于开放性试题,只要是围绕学校组织传统文化教育这一主题组织答案即可得分。
5.(2017·课标卷Ⅱ) 阅读材料,完成下列要求。
有这样一群人,他们胸怀科技报国的梦想,奋战在科技创新的最前沿,取得了世界一流成果,被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者;王晓东对乙肝病毒的新发现,为未来相关药物研发打开新大门;赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”;鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”,在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说:“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白,而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔,追求完美的赖远明用“要想成功,就必须坚持”概括他的创新经验。
班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系,请围绕主题提出两个观点。
【答案】
批判性思维是创新精神的前提和重要组成部分;创新精神要求在批判旧事物、旧观念的同时,寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。
【解析】
本题审题可知考查批判性思维与创新精神的关系,要求就此提出两个观点。批判性精神体现了辩证法的革命批判精神;创新意识是创新观的方法论要求,学生只需要理清二者关系,提出观点即可。
6.(2017·江苏高考) 社区是我们共同生活的家园。传统社区是一种“熟人社会”,人与人之间的关系以血缘、地缘、感情为纽带,身边都是亲人、熟人,人情交往密切。随着社会变迁和生活节奏加快,社区已近乎一个“陌生人社会”,个人权利得到更多尊重的同时,人与人之间的界限也越来越分明,居民之间缺乏必要的互助和互动,甚至出现“对门不相识”的状况。
如今,随着信息技术的发展,共享已逐渐成为时代潮流,这为建设新型“熟人社区”提供了新思路。社区通过建设“云平台”,公示政府公共服务政策、社区业务办理流程、活动通知等,实现信息共享。此外,还在“云平台”上专设“邻里互助”“邻里商圈”等专栏,使玩具、图书等闲置物品顺利置换,实现物品共享;私人厨房、书房、车位临时出借,实现空间共享。基层党组织、居委会还通过“云平台”与居民加强互动交流,实现共同治理……共享、共治使得“邻里之间不再陌生”成为可能。
展望共享社区的未来,有人说,“共享是一种向传统的回归”。请运用一个最恰当的哲学道理评析上述观点。
要求:①观点明确,紧扣主题,理由充分,合乎逻辑。 ②术语使用规范,字数250字左右。
【答案】
辩证的否定是事物联系的环节,共享社区吸收、保留了传统社区中的积极因素作为自己存在和发展的基础,从这个角度说,共享是一种向传统的回归。辩证否定是事物发展的环节,共享社区改造了传统社区中的消极因素,增添了社区中所没有的现代因素,从这个角度说,共享不是简单的回归。辩证的否定是事物自身的否定,其实质是扬弃,共享是社区建设向更高层次的创新发展。
【解析】
本题要求用一个原理解答,仔细分析“共享是一种向传统的回归”这个观点,结合哲学原理,只能选用辩证否定观的四个方面进行分析:①辩证的否定是联系的环节;②辩证的否定是发展的环节;③辩证否定的实质是扬弃;④辩证否定观要求树立创新意识。
7.(2017·天津高考) 阅读材料,回答问题。
材料 第十三届全运会将于2017年8月在天津召开。体现全民参与、倡导全民运动、推动全民健康是本届全运会的鲜明特色,必将对我市全民健身运动起到积极的推动作用。发展国家体育事业,存在“优先发展竞技体育”和“优先发展全民健身运动”两种不同观点。
请选择其中一种观点,运用所学知识加以说明(列出3点理由)。
【答案】
答案示例一 优先发展竞技体育
理由:①为国争光,实现人生价值;②振奋民族精神;③提升国家软实力(综合国力)或提升国际地位(影响力);④带动相关产业和地区发展。
答案示例二 优先发展全民健身运动
理由:①以人为本(促进人的全面发展);②保障人民群众基本文化权益;③转变消费观念(生活方式),提高生活质量;④带动相关产业和地区发展。
【解析】
本题易因不能准确提取所学知识论证自己选择的观点而失分。本题通过开放性的设问,引导考生运用学科方法深入探究问题,从而展现考生解决问题的思维过程。本题只需选择其中一种观点,说出3点理由〔设问类型为原因类、无论选择哪种观点进行论证,考生都要注意材料提示的关键信息一一全民、国家、竞技和健身等,根据关键信息进行多角度论证。
8.(2017·北京高考) 践行“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念,谋划首都未来可持续发展的新蓝图。
材料 一部城市的发展史,就是一部人类向着美好生活前行的历史。城市生机勃勃,予人无限可能。关于首都北京未来的设想,有“和谐北京”“宜居北京”“智慧北京”“人文北京”“创新北京”……
运用《生活与哲学》相关知识,谈谈怎样绘就我们五彩缤纷的未来北京。
要求:观点鲜明;可以就某一点深入分析,也可以全面论述;知识运用准确、贴切;论述合乎逻辑,条理清晰。
【答案】
示例一:“创新北京”
①从唯物论角度:物质决定意识,要求我们一切从实际出发。客观实际是不断发展变化的,我们必须发扬创新精神。建设创新北京要坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一,这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一,与时俱进、开拓创新。
②从认识论角度:认识的反复性,无限性和上升性。建设创新北京要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
③从辩证法角度:事物是不断发展的,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新,才能实现事物的发展。辩证否定是发展的环节,是实现发展的根本途径,它要求我们必须树立创新意识。辩证法的本质是批判的革命的和创新的,辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识,突破成规陈说,善于提出新问题,开拓新境界。建设创新北京要坚持发展的观点看问题,坚持辩证的否定观和辩证法的革命批判精神。
示例二:全面论述
①要用联系的观点看问题。北京城市发展中包括教育、文化、经济等,是一个综合整体,需要统筹规划,综合发展。
②要用发展的观点看问题。事物是不断发展的,要有远见。
③要在尊重客观实际的基础上充分发挥主观能动性。北京是我国历史文化名城,同时是我国的政治中心,建设北京,要以尊重北京的实际情况为基础。
④要充分尊重和发挥人民群众的历史主体地位和作用。人民是历史的创造者,是物质财富、精神财富的创造者。
⑤要善于抓住主要矛盾。事物发展的方向是由主要矛盾决定的。
【解析】
本题考查考生对哲学知识的运用能力。试题以畅想未来北京为情境,没有限制用某一具体的哲学知识作答, 回答问题角度选择多、开放性强,便于不同情况考生发挥自身特长。正确解答本题,应该注意以下几个问题:第一,准确理解试题设问要求,要围绕“怎样绘就”这一主线组织答案。可以就“和谐北京”“宜居北京”“智慧北京”“人文北京”“创新北京”等某一点深入分析,也可以全面论述。第二,如果选择其中一个设想作答,要选择能够挖掘知识深度即涉及知识点多的设想,同时要注意从唯物论、认识论、辩证法、唯物史观等多角度分析。如选择“创新北京”这一设想可以从创新、从北京实际出发,按规律办事;要立足实践,解放思想,坚持真理;要坚持联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观,辩证法批判精神;要遵循基本矛盾运动规律,坚持改革,要发挥人民群众主体作用等作答。第三,如选择全面论述,要找准每一设想针对的哲学知识及其方法论。
9.(2016•课标卷Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。
班级召开“我为英雄点个赞”主题班会,请就如何学习英雄列出发言要点。(两条。每条10—30个字)
【答案】
树立崇高理想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗;勤奋学习,掌握为国家、为社会、为人民做贡献的本领;深入社会实践,在实践中增长才干。
【解析】
本题易因没有结合自身实际谈如何学习英雄而失分。本题属于开放性试题,只要结合实际,围绕主题作答,言之有理即可。
10.(2016•课标卷Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。
近年来,有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播,一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高,就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说:“黄继光堵枪眼时,我在现场!”当年的老排长郭安民挺身直言,燃烧弹点燃伪装草,“大火整整烧了二十多分钟,邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩护之下……
结合材料,运用价值观的知识,对否认英雄的错误言论加以批驳。
【答案】
价值观影响人们对事物的认识和评价,只有遵循社会发展的客观规律,才能树立正确的价值观,从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动,否认英雄的言论歪曲了历史,遮蔽了真相,导致人们思想的混乱。只有尊重历史,坚持真理,树立和弘扬正确价值观,才能抵制否认英雄的谣言,消除其影响。
【解析】
本题易因运用价值观的知识没有从从正反两方面展开分析而失分。运用价值观知识,对否认英雄的错误言论加以批驳,首先要答出价值观的导向作用、正确价值观的评价标准的相关知识;然后说明否认英雄的错误言论是受错误价值观的影响,并说明其危害;最后说明我们应该怎么办。
11.(2016·江苏高考)机器人既是先进制造业的关键支撑装备,也是改善人类生活方式的重要切入点。机器人技术的发展在一定程度上代表了一个国家的技术实力,世界上许多国家纷纷将机器人产业作 为战略性产业进行重点部署。从2009年开始,机器人产业进入了快速发展期,国内外从事机器人研发和生产企业数量呈爆发式增长。
近年来机器人智能化程度不断提高。2016年3月,“阿尔法围棋”战胜韩国围棋名将, 再次引起人们对智能机器人的高度关注,也进一步加剧了人们对其发展可能带来的风险的担忧。如果智能机器人全面超越人类智能,人类最终面对的是友好的合作伙伴还是企图控制人类的对手?如果智能机器人被滥用,对人类带来的潜在危险又会怎样?
结合上述材料,探究回答问题:某班同学就“智能机器人的发展给人类带来的风险是否可控”展开辩论,如果你作为辩论的一方,请陈述你的观点和理由。
要求:①观点明确,紧扣主题,理由充分,合乎逻辑。
②综合运用《生活与哲学》《经济生活》知识加以阐述。
③学科术语使用规范,字数250字左右。
【答案】
内容要点:
正方观点:智能机器人的发展给人类带来的风险是可控的。主要理由:人具有主观能动性,可以认识和利用规律,不断提高科技水平,防范智能机器人的发展可能给人类带来的各种风险。人类可以通过法律、道德的规范和引导,促进智能机器人市场的健康发展,以造福人类。
反方观点:智能机器人的发展给人类带来的风险是不可控的。主要理由:人们对事物及其规律的认识和利用受到主客观条件的制约,对智能机器人风险不能及时发现,导致风险不可控。市场调节存在自发性等固有的弊端,市场主体为了追求自身利益,往往做出违背道德和违反法律的行为,导致风险不可控。
【解析】
本题属于辩论型的探究题。学生可在辩题的基础上,首先确定正方或反方,亮明观点;然后,正方或反方都要用《生活与哲学》《经济生活》知识加以阐述。站在正方立场上,可选用①人具有主观能动性能够认识和利用规律,人可以采取各种措施来控制和引导智能机器人;②规范市场秩序的知识加以阐述。站在反方立场上,可选用主客观条件制约人的主观能动性的发挥、市场调节的弊端等知识加以阐述。正方反方分别强调不同的角度。注意题理的有机结合。
12.(2015·课标卷Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。
纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落、一村一传奇,采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本、诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的……
《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验……
在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议。
【答案】
在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件;加强中华传统美德教育与传承,使其转化为当代中国人的道德观念。
【解析】
本题属于开放性试题,要求学生务必审清设问,一方面是城镇化快速发展,一方面是乡愁的传承,所以这涉及到传统文化和现代文化的关系,但答案要点应突出强调主旨是如何记住乡愁,如何传承优秀的传统文化。
【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作,80多篇教学论文发表于省级以上期刊,120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]
【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日,长期致力于为信息技术与课程整合提供资源支撑。目前拥有各类教学资源200000多个,注册用户达到10万余人,资源点击超过4800万人次……[ 详细内容]