学案4.12.2 价值判断和价值选择
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教学目标 | 理解3个特点——价值判断和价值选择的特点; |
重点难点 | 政治认同——通过学习,认同人民群众是社会历史的主体,能够作出正确的价值判断和价值选择,自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准 |
【预习问题】
1.什么是价值判断?价值判断和价值选择的关系。
2.价值判断和价值选择的特点(理解记忆)
3.价值判断和价值选择的标准:是什么?怎么做?
【知识梳理】
一、含义
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断就是价值判断,人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
(人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断,称为事实判断。价值判断是在此基础上作出的)。
二、特征
1.社会历史性
(1)含义:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
(2)意义:有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。
2.阶级性
人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中,价值判断和价值选择也就具有阶级性。
3.差异性
人们的社会地位不同、需要不同,认识事物的角度不同,所站的立场不同,价值判断和价值选择也就不同。
三、标准
自觉遵循社会发展的客观规律 | 自觉站在最广大人民的立场上 | ||
原因 | 价值判断和价值选择是社会存在在人们头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 | 面对同一问题,人们的不同表现产 生不同价值判断与价值选择的冲突 。人民群众是历史的创造者 | |
要求 | 必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路 | 把人民群众的利益作为最高的价值 标准,牢固树立为人民服务的思想 ,把献身人民的事业、维护人民的 利益作为自己最高的价值追求 |
4. 总结易混易错。
1.价值选择是价值判断的基础。(×)
提示:人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
2.价值选择可以超越社会历史条件。(×)
提示:价值判断和价值选择具有社会历史性,不能超越社会历史条件。
3.正确的价值选择往往是因人而异的。(×)
提示:价值判断和价值选择往往因人而异,但正确的价值判断和价值选择有其客观标准。
【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作,80多篇教学论文发表于省级以上期刊,120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]
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