引文类选择题解题攻略

【题型特点】

此类试题一般是以名人名言、成语、俗语、经典著作中的著名论断以及党和国家领导人的重要讲话等为素材，要求考生分析其中含的经济、政治、文化以及哲学道理，在哲学题中比较常见。此类选择题主要有三种形式，第一种是以引文为题干，题为基本理论知识；第二种是题干规定了基本理论知识，题肢为成语、俗语等引文；第三种是题干和题肢都是名言、成语和俗语等引文，要求考生找出与题干蕴含的道理相同或不同的题肢。

【解题指导】

1.准确理解引文的内涵实质，明确题目主旨。要将泛读和精读结合起来，既要把握引文中心意思，又要抓住关键词。要把引文放在恰当的语境或环境中去理解，不能用不符合材料情境或不符合常规思维的方式去解读引文材料。

2.划分材料层次，回扣教材相关知识，找全基本观点。

3.判断题肢与题干有无关系及题肢正误。首先，依据题干中的名言警句等引文，将断章取义、望文生义和说法绝对的题肢加以排除。其次，仔细推敲各题肢与引文的内在联系，初步选出符合题干引文主旨的题肢。最后，仔细推敲不能确定的题肢，作出正确选择。

另外，对引文分析类选择题我们还必须掌握一定的技巧，如努力揣摩命题人的意图，明确要考查的知识点；对难以理解的名言警句，要结合说话者所处的时代、所代表的阶级、阶层和所属的派别等方面，努力揣摩说话者的意图。

【典型例题】

国家主席习近平说:“广大人民群众坚持爱国奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大，同时让我感到幸福都是奋斗出来的。”从习近平主席的话中，我们可以感受到

① 社会对个人价值的认可是人生价值的源泉

② 人们对幸福人生的评价标准趋于一致

③ 人民群众是社会历史的主体

④ 积极投身为人民服务的实践才能获得人生幸福

A.①②     B.①③   C.②④    D.③④

【解析】

第一步，准确理解引文的内涵实质，明确题目主旨。材料主要强调了幸福都是奋斗出来的。第二步，划分材料层次，回扣教材相关知识，找全基本观点。习近平主席的话包括两个层次:一是“广大人民群众坚持爱国奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大”

这对应的教材知识是人民群众是社会历史的主体;二是“幸福都是奋斗出来的”，这对应的教材知识是人生价值的实现。第三步，分析题肢与教材相关知识的结合点并判断题肢与题干有无关系及题肢正误。习近平主席的话中提到“让我感到千千万万普通人最伟大”体现了人民群众是社会历史的主体，③正确；“幸福都是奋斗出来的”体现了积极投身为人民服务的实践才能获得人生幸福，④正确；人生价值包括个人对社会的责任和贡献，以及社会对个人价值的认可，其中，个人对社会的责任和贡献具有更为根本的意义，一个人只有积极授身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值，才能得到社会的认可，①排除；人民群众有共同的价值追求，并不表明人们对幸福人生的评价标准趋于一致，②错误。

答案：D

【高考真题】

1.(2019年全国卷III  18) 2018年5月，习近平在全国生态环境保护大会上发表重要讲话强调，新时代推进生态文明建设，必须坚持共谋全球生态文明建设，深度参与全球环境治理，形成世界环境保护和可持续发展的解决方案，引导应对气候变化国际合作。这一论述

① 表明全球环境治理的价值共识已经形成

② 反映中国拥有全球环境治理的话语主导权

③ 彰显中国在全球环境治理中的文化自觉和文化自信

④ 表达中国为全球环境治理贡献智慧和力量的责任担当

A.①②   B.①④    C.②③    D.③④

答案：D

2.(2019年全国卷III  22)毛泽东说：“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一个败仗以至全功尽弃的，有在吃了许多败仗之后打了一个胜仗因而开展了新局面的。”其中蕴含的哲学道理是

A.处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能

B.在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分

C.关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用

D.只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标

答案：C

3.(2019年天津卷  11)古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢？芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆是我的知识，这两个圆的外面就是无知的部分，所以我接接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是

A.无知是达到有知的根本动力

B.无知是相对的，有知是绝对的

C.无知和有知相互依赖、相互贯通

D.无知和有知是整体和部分的关系。

答案：C

4.（2017年全国I卷）2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是

①  一切以时间、地点、条件为转移

② 以创新意识作为实践的出发点

③ 一般到个别、再到一般的认识方法

④ 把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来

A.①②    B.①④   C.②③   D.③④

答案：B

5.（2017年全国III卷）恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是

①  主客观条件的限制决定了认识的反复性

②  认识的局限性意味着达不到真理性认识

③  理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动

④ 认识对象、认识主体和实践的无限发展导致认识的无限性

A.①②   B. ①④   C.②③   D.③④

答案:B

6.（2016年全国Ⅱ卷）《韩非子・说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说:“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是

① 老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现

② 正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键

③ 用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性

④ 老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践

A.①③   B.①④  C.②③   D.②④

答案：C

7. （2014年浙江卷）古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴含的道理有

① 善与恶相互对立       ② 善与恶在一定条件下相互转化

③ 成名、灭身各有相应的量变前提   ④ 善、恶的积累必导致相应的质变

A.①②    B.③④   C. ①③   D. ②④