怎样选择一个好的研究问题

当前教育课题研究存在着盲目选题、重立项轻研究等问题，课题研究成为学校科研赶时髦、督导评估的标示。研究过程粗放简单，浅尝辄止，知难而退，难以形成有特色价值的成果。导致这些问题的原因是多方面的，除了研究方法和研究能力等因素之外，未能选取有价值的问题，未对问题进行规范的规划与研究是关键性的原因。选好问题对于课题研究具有重要作用。选择一个好的研究问题，一定要立足学校现实选择问题。

从学校教育发展现实选择有价值的问题，首先要从自身工作的角度对本校的教育教学情况有着较深的感受，了解学校教育或学科教学的主要经验和优势，能够发现学校存在的主要问题，并能够进行深入分析，从中选择适合学校发展的问题。从三个方面进行选择。

1.从成功经验中寻找研究的问题。一是根据学校教育管理与教学改革现有的经验，进行总结提升的研究，形成富有学校特点的典型经验或教学成果；二是研究学校向现代化高层次发展目标与现有经验的发展关系，从中寻找适宜的研究课题。三是校史文化的研究。有的学校有着悠久的历史，积淀了丰富的教育文化，如百年老校的校史研究。周村南郊小学经考证是明清槐荫书院所在地。学校因此把校史文化的传承规划成课题研究，作为学校文化建设的重要项目。学校为此改名槐荫书院小学，增加了教育文化的厚重感。这项课题被列为山东省教育科学“十一五”规划课题。有的学校虽然没有悠久的历史，但也可以从学校成功的教育经验中进行积淀校史文化的研究。这就要选好问题研究的角度。

2.从学校现实的教育教学中选择问题。从学校当前面临的各类教育热点、难点问题中选择研究问题。一是课堂教学改革问题，如推行合作教学所产生的问题，如何促进教师转变观念，掌握合作教学的操作技巧，改变学生的学习生态，提高课堂效益。二是学生素质发展与成长问题，如学生的身心健康问题，作业负担过重问题，学困生的转化问题，学生的厌学问题，初中学生网瘾的问题，班级小团体的问题，当前中小学的德育问题，学生成长档案的建设问题，学生综合素质培养与评价问题。三是教师专业发展问题，如在教学改革中教师角色的转变与课堂效益问题，教育教学质量的评价问题，教师的职业倦怠问题，四是学校教育管理问题，如学校教育思想的确立，学校创新管理，以及教师绩效工资、职称晋升等问题，以及家校联系研究等等，这些问题在有些学校都泛泛地开展了一些工作，往往不深不透，还没有从根本上解决问题。这类问题的研究突破具有较大的实际价值，比较容易形成学校的特色。

3.从学校固有特点中寻找问题的切入点。这类问题的研究有多方面的切入点。一是由学校的特定地理位置所产生的教育问题，比如农村学校，特别是山区，偏远山区的学校教育的问题，其中优质教育资源的均衡调配问题，师资待遇问题，教育质量问题，以及近来引起关注的农村学校男生教育问题等等。二是由学校特定类型所产生的教育问题，如私立学校、寄宿学校、特殊学校等等，都有其特殊教育类型所引发的具体教育问题可供研究。三是由特定校名校史所进行的课题研究。如南开中学与校训、镜箴的教育研究（校训：允公允能，日新月异；四十字镜箴：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。）四是学校文化精神方面的建设研究也要寻找恰当的切入点，才能找到有效的途径。