主题班会：在集体中成长，在竞争中进步

语言接力游戏

n       规则：

每一个学习小组为1个集体，组与组接力，组内每位同学都参与完为一轮(每一轮中组内的每位成员只能参与一次)，从第一组的同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，该组淘汰，就得从头开始，比一比，最后剩下的小组就是优胜小组。

说明（1）两分钟准备时间（2）组内成员协商好参与接力的先后顺序（3）前后两组接力不能有时间停顿，否则视为该组自动放弃。

n       接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……

个人  集体

合作  竞争

我有故事来分享

案例分析一

n       班上的小明（化名），老忘记戴校牌，忘记值日，上课迟到说话，不按时午晚休且说话，影响了班级评优，影响了学习小组评优，同学们都很气恼，学习小组成员还责骂他，他的心理也很难受……

n       （1）小明为什么会受到同学们的厌烦？

n        （2）针对这个现象请全体同学想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。

案例分析二

n       张婷和王帆（化名）是好朋友，在小学时，张婷成绩一般，王帆家虽然贫困，但她的成绩在班里却是名列前茅，张婷就在心里暗下决心，要赶上王帆。经过一个学期的努力，张婷终于如愿以偿，赶上王帆，而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下，在班里数一数二。

n       （1）张婷为什么能成功？

n       （2）正当竞争对我们每个人有什么好处？

n       可是上高中后，两人的成绩渐渐拉开了差距。张婷无论怎样努力，数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的数学书拿走，扔到了厕所里。

n       （1）张婷为什么会这么做？

n        （2）你怎么看待张婷的行为？

n        （3）换成是你会怎么做？

n        （4）想一想不正当竞争还会带来哪些危害？

小组讨论：如何处理个人，集体，竞争，合作的关系？

1.集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的学习，生活，工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力。

2、竞争可以培养我们的进取心，合作却可以弥补我们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充。

3.任何一个集体只有个体团结合作才能产生强大的凝聚力，依靠这种力量能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法客服的困难。

因此，每位同学要形成强烈的集体意识（集体荣，我荣；集体耻，我耻），形成正确的合作竞争意识，有竞争我们就会有进步，有合作我们就会有提升。

现阶段班级中存在的问题

身边的故事：这里有没有你？

@课堂上故意大声回答问题，影响别人听课；

@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；

@被老师叫起来，一问三不知；

@碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；

@学习小组内同学或者其他组同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆

给导学案抄；

@在自主课中不认真思考预习，讲闲话甚至影响别人；

@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；

@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；

@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；

@歧视同学甚至戏弄同学；

@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如眼保健

操、广播操、卫生，纪律等）；

@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；

@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；

@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；

我为班级做些什么？

1，2组：在纪律方面

3,4组：在学习（小组合作学习）方面

5组：在卫生方面

6组：在体育活动或其他大型活动方面

7组：在师生关系方面

一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，合作与竞争，每个人在平时的学习与生活中应该逐渐养成强烈的集体意识，树立正确的合作竞争意识，以实际行动自觉维护班级的荣誉。