班主任工作心得体会

　【摘 要】笔者结合多年班主任工作经历，认为新时期班主任应扔掉“师道尊严”的架子，以热爱的情感，平等的视角，朋友的态度去面对学生，做学生精神的关怀者，人格的守护者，个性的张扬者，情感的激励者，心理的疏导者，真正做到与学生同甘苦，才能更好教书育人。 
　　【关键词】班主任；热爱；平等；育人 
　　从事班主任工作十几年以来，我对于班级管理工作有了一些自己的见解。面对低年级的儿童，工作更加繁重。每个班主任都希望胜任这项工作，那么如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的工作体会。 
　　一、合理对待问题学生 
　　作为班主任，首先要分析班内学生的优点和缺点、长处和短处，研究如何让 
　　学生取人之长，补己之短，如何让学生发现自己优点的同时改正缺点，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生，尤其要及时发现每个学生的优点并且给予肯定和表扬。同时，要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要关注的学生等等。这学期我们班转来了一个叫闫伟帅的男孩，他很捣蛋同时他也很聪明。刚来我们班的时候，他爱做老师禁止做的事，比如吃泡泡糖、乱涂乱画、随地扔垃圾等等，一开始同学们很爱告他的状，我也很头疼，不过阅作业的时候我发现他的字写得好，而且在课堂上他也很活泼。这不，又有人来告状了，他把吃过的泡泡糖扔到讲台上了，我把他叫到办公室里，他一脸的害怕，我问了一句：“你觉得你聪明吗？”他一句话也不说，可能认为我是针对他做的错事提的问题，我又进一步缓和了语气、面带微笑地问了一次，他还是不说话，我又补充道：“我认为你很聪明，要不然你在课堂上怎么那么机灵，回答问题从不出错，你说呢？”他放松了心情，点了点头，我又说：“这样聪明的你，如果把时间和心思放在学习上，你将是学习最好的学生，你信不信？”他很自信地点头。果然，从此以后，无论是背课文，还是听写生字，他都很棒。另外，我认为宽容是一把万能钥匙，无论认识与否，无论熟悉与否，人与人之间，只要有宽容，就没有打不开的锁。我在与人交往和接触时的原则是如此，在对待我的学生时更是如此。在我们班，有一个叫王中华的同学，原来很调皮，今年暑假里玩耍时把胳膊弄折了，所以在各个方面我格外照顾他，他反而乖巧了不少。还主动做一些力所能及的事。在对他的教育过程及结果中，我想到了一句话：宽容一步天地宽，信任教育自然成。 
　　二、关爱留守儿童 
　　随着社会经济的飞速发展，越来越多的农民工大量涌入城市打工，开拓自己崭新的天地，他们的子女只好托双方老人照顾。我们学校每个班级都有一部分这样的留守儿童，他们在卫生习惯、学习、纪律等方面都比较落后吗，而且性格比较内向。对他们与其教育还不如感化，让他们真正感受到老师的亲近和爱。不但要树立他们的学习信心，更要关注他们的生活习惯和环境。我们班的一些同学不但家里父母不在，而且每天中午都要待在学校里，吃的是干粮，条件好一点的拿个水果，条件差的同学只是带一瓶开水，早上带来，到了中午就凉了，有时候就会拉肚子。我看在眼里，急在心里，疼在心里。起初，在早上最后一节课给他们烧开水，每个同学的水瓶里装一些，有时候，如果我最后一节课有课就耽误了，怎么办呢？我就和他们的家长沟通，让孩子中午尽量回家。也有的爷爷奶奶在城区租了房子，平时，我抽空和他们聊天、讲故事、画画等，让他们消除了自卑的心理。在课堂上，我对他们的提问也格外多一些，让他们不觉得被遗忘。渐渐地，这些儿童不但自己在不断进步，而且还会主动去帮助学习有困难的同学了。 
　　三、以身作则，为人师表 
　　有道是：教师是蜡烛、是春蚕；教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。作为教师尤其是班主任，要求学生热情关怀、热心帮助、遵守纪律、保护环境，自己就更应该积极主动地做，多跟学生进行情感交流，使学生感受到班集体的温暖融洽。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，就只能称为“教书匠”。由此看来，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的，依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。 
　　四、刚仁并济、严爱兼施 
　　对小学生，只有爱是不够的，在关爱、宽容的同时，还必须加上严厉，时时处处加强监督与管束，方可纠正和约束他们的言行。有个作家曾经这样写道：“孩子高兴起来的时候什么都敢忘掉。”真是这样，孩子们一旦高兴了，总会玩疯，忘乎所以，因此，在习惯养成、做人处事等方面，我向来都是严格管理，从不听之任之。这样，孩子们对自己的要求也是很高的。 
　　總之，作为一名班主任，在这十几年的工作生涯中，我体验到无数因为成功而带来的激动和喜悦，但经历更多的是教育过程中的困惑、无奈和自责。任重而道远，吾将上下而求索！ 
　　参考文献： 
　　[1]王振红.班主任管理的六项措施[J].中小学管理，2014（05）. 
　　[2]钱晓灵.我生命中的三位班主任[J].班主任，2015（08）.