浅谈班主任工作

　摘 要：班主任工作琐碎而繁多，它融于日常生活中，渗透在学生思想、学习、生活的角角落落。班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任对学生的影响，用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”来形容是最恰当不过了，班主任真正是“天下最小的主任，却承担着最大的责任”。刚开始担任班主任工作的年轻老师会有些迷惘、困惑、束手无策，在这里将这几年的班主任工作作以下总结，以便于大家交流。 
　　关键词：班主任；注重；教育；管理 
　　一、重视班干部的发掘、扶持和培养 
　　我首先选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，同时注意工作方法。我还定期召开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多的班级动态，在一起认真总结每星期班级的各方面情况、优点何在、不足在哪以及下星期应该努力改进的方向。另一方面指导他们注意工作方法，帮助他们提高工作能力。 
　　为了更好地发挥班干部的积极性、主动性、创造性，尽量放权给班干部，具体事情不做过多干涉，只从宏观上、大方向上进行指导，明确目标，把握好正确的前行方向。 
　　二、培养更多好学生，创造优良好环境 
　　班风，是本班内大多数学生情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向，是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体，为了培养良好的班风，我从以下几个方面做出了努力。 
　　1.培养学生对班级的归属感和团体感 
　　我所负责的班虽然在初一刚入校时是一个学生整体素质、生活习惯和学习习惯都不太好的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能、很团结的班级，我相信这样的班级，一定会不断进步！所以我注重引导他们对班级充满信心，感受到班集体的温暖，使他们依恋这个班级。具体措施主要表现在以下几个方面： 
　　（1）注重教室后面黑板这一宣传阵地的利用。 
　　（2）开展各种精神文明评选活动。 
　　（3）重视开好每一节班会。 
　　（4）集体为学生过生日。 
　　做到以上几个方面，自然而然所有学生对班级的归属感就培养起来了，班级凝聚力也增强，学生的积极性也充分发挥出来了。在同年级其他学生面前也会自豪地说：我是二班的学生，我以二班为荣。 
　　2.重视课外活动 
　　一个班级想要有凝聚力、向心力与战斗力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，让他们通过活动彼此之间更加团结与配合。做到“心往一处想、劲往一处使”，培养起团队精神与合作意识。 
　　（1）积极组织学生参加学校的运动会。 
　　在校运会期间，让每个运动员配一个学生，帮他们处理事情，做好各种宣传报道、后勤工作、加油助威工作，每个班级成员都为参与比赛的运动员加油助威，发挥班集体团结协作的力量！ 
　　（2）开办“跳蚤市场”。 
　　让学生把自己用过的旧物品拿到教室里，和班级同学进行交换或购买，既培养学生的勤俭节约精神，也锻炼学生推销商品的能力，让他们感受到挣钱的不易，更加珍惜来之不易的良好生活与学习环境。 
　　（3）开展班级演讲赛、辩论赛。 
　　利用自习课开展班级演讲赛与辩论赛，请其他任课老师做评委，锻炼学生的語言表达能力、随机应变能力、与人沟通、交往能力。 
　　（4）利用好下午课前十分钟，进行个人综合能力展示。 
　　每天下午课前十分钟，我都安排好学生按照学号顺序每天一个轮流进行汉语、英语、成语故事演讲活动，既锻炼学生的胆量，又培养学生的语言表达能力。 
　　三、重视学生的思想教育工作，加强与家长的沟通 
　　加强对学生的思想政治教育工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专、德才兼备、能够适应社会发展和需求的合格人才。 
　　及时召开家长会，并在平时经常保持与家长的联系，与家长进行有效的交流与沟通，了解学生在家的各种表现，并告知家长学生在校的良好表现与不足之处，请求家长对学校工作给予配合与支持，以促进学生更大的进步、更好的发展。 
　　四、在重视学生德育的同时，重点加强智育的教育，提高学生的综合素质，培养学生的多种能力、各种精神与可贵品质 
　　1.成才先成人，德育第一，智育第二，无论何时何地，从未放松过对学生的思想教育，避免他们误入歧途，走偏方向。 
　　2.注重培养学生的创新精神、团队精神、敢于拼搏的精神。 
　　3.增强学生的心理抗挫折能力，加强挫折教育，培养学生自尊自信、自立自强、意志坚强的品质。 
　　五、舍得付出，投入大量时间与精力，做有责任心、有爱心、有耐心、细心、有毅力的班主任 
　　班主任工作的时间不仅局限于日常在校的上班时间，更延伸到了下班时间甚至假期，在此期间通过网络或手机加强与学生及学生家长的联系，培养学生更好进步的方法。 
　　六、积极抓好后进生的转化工作，努力做到使后进生自卑地来，自信地走 
　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环，他们的各种表现也会影响到班级风气和班级精神面貌。所以对于后进生一定得做到有足够的耐心，还要学会细心、全面、深入、及时地发现他们在思想上、心理上、情感上存在的各种问题，并及时、有效地予以解决。 
　　当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生接触多，有很多感受和体会，也使自己在各方面得到进一步提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个非常忙碌和艰辛的工作，付出就会有回报，而这种回报更重要的是无形的回报，是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报都要珍贵得多。