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以“六心”催开班级管理的花朵



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 摘 要:班主任是中学生学习、生活的管理者和组织者,在中学生的在校学习和生活中起着非常重要的作用。作为班主任,我们除了提高自身素质外,还要注意掌握、使用管理班级的有效方法。而对学生施以“六心”是一种行之有效的好的管理办法,就能使学生获得更好的发展。 
  关键词:班级管理;六心;有效做法 
  中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)07-0195-02 
  DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.124 
  班主任是中学生学习、生活的管理者和组织者,对中学生的在校学习、生活中起着非常重要的作用。作为一个带了二十多年班级的班主任,我觉得对学生施以“六心”,是一种行之有效的好的管理办法。“六心”即指爱心、耐心、责任心、严心、慧心、预知心。具体来说,教师要做到以下几点。 
  一、要对学生施以南丁格尔般的爱心 
  弗罗伦斯·南丁格尔,出生于意大利的一个优裕家庭,她不顾家人的反对,毅然、决然地放弃优裕的生活,当了一名护士。她是世界上第一个真正的女护士,开创了护理事业,并因在克里米亚进行护理而闻名。“5·12”国际护士节就是为了纪念这位为近代护理事业奉献出了非凡爱心的创始人。 
  作为班主任,我们对学生也要施以南丁格尔般的爱心。班主任要把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的心田,以真情去拉近与他们的距离。在教育实践中,有相当一部分教师认为只要对学生的生活、學习多多过问和要求,就同时进行了情感教育。其实,这些是远远不够的。教师要及时体察学生的内心,了解学生的心理状况,因势利导、有的放矢地教育,才能取得事半功倍之效,犹如古人所说的“知其心,然后能救其失也”。 
  二、要对学生施以莎莉文般的耐心 
  安妮·莎莉文是著名的海伦·凯勒的老师,她用爱心创造了海伦的奇迹。海伦·凯勒在幼时本也是个各方面都正常的孩子,后来疾病使得她丧失了视力和听力,而她的老师安妮·莎莉文用耐心和信心,重新点燃了海伦·凯勒生的希望。在安妮·莎莉文老师不厌其烦耐心的指引下,海伦的内心也燃起了强烈的求知欲望,最终考上了哈佛大学,成为一名令世人致敬的作家。 
  安妮·莎莉文老师给了我们很好的示范。爱心、耐心是班主任教育学生的最基本要求,我们要根据不同学生的不同情况,不放弃任何一个教育的契机,用尽心思给学生指点出一条正确的人生之路。 
  三、要对学生施以弗兰克般的责任心 
  20世纪初的一位美国意大利移民弗兰克,曾为人类精神史写下了灿烂的一笔。他历尽艰难,开办了一家小银行。但又遭遇抢劫,导致了破产,储户失去了存款。他带着妻子和儿女从头开始,决定偿还那笔巨款。所有人都劝他:“你为什么要这样?这个事你没有责任。”但他说:“法律上也许我没有太多责任,但在道义上我有责任,我应该偿还。”三十年的艰苦生活后,他说道:“现在我无债一身轻了!” 
  弗兰克在重重困难面前,承担起了在法律意义上本可不承担的义务,实在是一个是责任心极强的人。我们也要做一个有责任心的班主任,迅速解决工作中遇到的麻烦事,管理好好自己的班级。只要班主任认真领悟了班级管理的真谛,拥有弗兰克这样的责任心和恰当的方法,就一定能够把班级治理得游刃有余。 
  四、要对学生施以孙武般的严心 
  写出了《孙子兵法》的春秋末期的孙武,大家都很熟悉。他出身于楚国贵族之家,研习兵法多年,写成了兵法十三篇,进献给吴王阖闾看。阖闾想看看孙武的实力,就叫来了一些后宫女子让孙武去训练。这些女子当中,有两个还是吴王比较宠爱的,这分明是在为难孙武。开始的时候,这些美女们不听号令,只是捧腹大笑,导致队形大乱。孙武根据军法,不顾吴王的求情,执意斩杀了两位吴王宠爱的队长。其后,孙武再击鼓发令时,众女子进退回旋,全都合乎规矩,阵形也十分严整。后来,阖闾拜孙武为将军。当然,孙武的做法是太残忍了,但这也足以说明要求严格的重要性。 
  班级管理尤其切忌管理力度“太软”。班主任管理力度不够或者不太敢管理,一味地忍让,久而久之,学生就会认为班主任软弱可欺,其威信也就荡然无存,违纪现象也会越来越多。所以说,我们要大胆管理学生,严格按校规校纪办事,当然,同时也要注意工作方法。 
  中学生正处于长身体、长知识以及人生观世界观形式的关键,严格要求对于他们非常必要。俗话说:“没有规矩不成方圆。”没有严格的教育和要求,也就不能为国家培养出高素质的合格人才。 
  五、要对学生施以刘邦般的慧心 
  汉高祖刘邦本来是一介布衣,且读书不多,性格狡猾,爱吹牛皮,不愿从事劳动、好酒色,颇像以个小混混。在与项羽的五年战争中, 他以弱对强,打败了比他强大得多的项羽,建立了汉王朝。总结刘邦的成功经验,用韩信的话说,就是“善将将”。刘邦善识人,善用人,因而在刘邦身边聚集了像萧何、张良、陈平、韩信等大批优秀官员。他还善听将言,善于听取手下官员的正确意见。可以说,刘邦的一颗慧心,笼络了一大批人才,为自己的伟业奠定了坚实的基础。 
  作为班主任,我们从中也可以得到有益的启示:有时候管理班级也需要运用一些巧妙的技巧,运用慧心,巧借外力,发挥出“将将效应”。“将将效应”就是指通过有效授权,分层管理,激发团队成员积极性和创造性,从而取得优异成绩的现象。所以,智慧型的班主任应具备一定的指挥才能,要有一批自己的得力队伍——一支优秀的班委队伍,让他们各司其职,成为自己的左膀右臂。在这个过程中,班主任还要善于发现班干部身上的优点,以欣赏的眼光看待之,开发每一个班干部的潜能,充分调动其工作的积极性,树立其威信,为他们开展工作铺好路架好桥。当然,作为班主任,也决不能袖手而立冷眼旁观,而要努力做好学生的参谋、后盾,形成合力,产生共振。 
  六、要对学生施以珍妮般的预见心 
  美国天才的女预言家珍妮·狄克逊,有着透视人生、预言国际间重大事件的本领。她对历届美国总统的人选预言准确无误。像多数女人一样,珍妮对世界局势、时事政治不太了解,但是能够准确预言美国的未来使她声誉大振,成为公认的政治预言家。许多国家的总统和总理都纷纷向她请教。 
  当然,我们不是要做珍妮那样的人,但是我们也要对班级工作有宏观控制,要采取一些预见性的措施。比如,对一些常规性的工作要作适度的检查,对临时性工作也要作一定的协调与安排,对一些常见的问题,易引起争论的问题,令班委为难的问题,班主任要在问题出现前作出预见性控制,不能使班委因一些小事而陷入班级学生的冷眼中。比如有些临时性任务,特别是脏、累的卫生等类工作,如果苦乐不均,大家就都会不满意。针对这一问题,我曾经采用“抓阄”法,由抓中的临时负责。下次再由剩下的组继续“抓阄,这样一来,本来难办的事就这样给很好地解决了。 
  总之,只要我们真正对学生付出自己的“六心”,那么,在班级管理工作中,在学生的考卷上,一定会开出灿烂的花,结出硕大的果。


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