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如何当好七年级新生班主任



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 摘 要:对于刚跨入初中大门的七年级新生来说,面对新的学校、教室、课程等等,他们往往会感到新鲜、好奇或者无所适从。而合理有效的班级管理,可以让学生很快适应初中生活,养成良好的行为习惯,使学生健康成长,快乐学习。因此,七年级新生班主任一定要以生为本,关爱学生,对学生一视同仁,从学习、生活中各方面入手,关爱学生,培养学生良好的集体意识、良好的行为习惯,使学生感受到同学、教师、学校的温暖,从而健康、快乐地投入到中学学习生活中。 
  关键词:七年级新生;班主任工作;班级管理 
  中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)09-0092-02 
  DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.09.058 
  一、了解学生,有针对性地教育 
  刚接替一个新的班级,在很短的时间内教师如果可以喊出自己的名字,学生是很高兴的,这样可以让他感觉出自己在教师心中的地位,同时证明了教师认真踏实对工作负责,在不知不觉中就拉近了和学生的关系。另外,通过第一堂班会《自我介绍》、和学生交谈、与家长联系,尽快了解每个学生的基本情况,包括家庭成员、家长文化程度、学生的爱好特长、在小学的学习情况、各种表现等,以便有针对性地教育,为管好班级打下了基础。 
  二、关爱学生,建立良好的师生关系 
  学生刚进入一个新的环境,各方面都不适应,因此,班主任首先在生活上要给予学生关心和爱护,要善于跟学生谈心、交心。只有对学生真正关心、爱护,才能搭建起师生之间的情感桥梁,才能让彼此之间更加有默契,感情深厚。尤其是住宿生,刚离开父母的怀抱,生活上的一切事务都需要亲力亲为,最初的时候不适应集体生活,经常想家,甚至有的学生会生出辍学的思想。 
  因此,对学生在生活中的关心、爱护尤为重要。班主任对待学生就应该像是对待自己孩子似的,不管是在学业上还是生活中都要细心地去了解每一位学生,常去学生的宿舍转转,适时沟通,做到真正走到学生心中,了解每位学生的想法和生活方式。只有这样,才能真正了解并解决一些问题。用爱心帮助后进生,要以思想教育为主,转化学生思想上的多种顾虑,做好教育转化工作。 
  三、平等相待,对学生一视同仁 
  对学生真诚相待才能赢得学生的尊重、信任和爱戴。对于班主任来说对学生不能偏心是至关重要的,要做到一碗水端平,而学生把这些看得非常重要。在一个班级里,学生存在差异性,必须同等对待每位学生。 
  对于班里的差生要多关心,在班级管理中,应该更多地关注这些学生,在班集体中营造出平等和积极乐观向上的氛围。为了让差生感觉到自己在班集体中的存在,我们就要给予集体的温暖和同学之间的友爱,并且放心地让这些差生参与到班级管理中来,在管理中改掉自身的不良习惯,学习优等生的长处。 
  对于优等生而言,我们班主任要严格要求,因为他们的缺点容易被忽视,一个小小的缺点也会转变成大的隐患,所以对这类学生我们更不能娇宠和迁就。每时每刻都要提醒这些学生“学知识要先学会做人”,要做一个正直、有爱心、积极乐观向上的人。优等生不单单在学业方面要优,在人品方面更要优。 
  对于那些学习成绩不靠前也不靠后的中等生来说更需要宽大的胸怀,中等生一般情况下很容易让人忽视,但他们学习起来心态还是比较稳定的,他们在心理上既不像优等生那样自我感觉良好,也从来不像后进生那样安于现状。对这些学生我们要随时关注他们的心理反应,积极调动他们的学习动力,并去重视、理解、相信他们。 
  四、 强化集体意识,增强集体荣誉感 
  一个优秀的班集体,是学生健康、快乐成长。对于七年级新生来说,他们对一切,尤其是班主任,充满了好奇、期待、试探和观望的心态。班主任应根据学生的这种心理想法对所有学生进行全方面教育,培育学生作为班级一员的使命感和骄傲感。使学生体会到自己已经融入到一个新的大集体中,自己的一举一动都会影响到集体,其实也是在无意中培养学生的团体意识,使他们变得有责任心。 
  五、培养班干部,形成班机管理核心 
  一个班的集体形象怎么样,在很大程度上取决于班干部,也可以说班干部是班主任的左膀右臂。所以说我们要谨慎地选拔和培养班干部队伍,这样才能让班主任的工作逐步从繁重走向簡单与轻松。让那些德才兼备、有较强的责任感、社会荣辱观、认真负责的学生来当班干部,为其他同学起到模范带头的作用,更有效地改善和构建有效的师生关系,并切实提高了学生的自我意识和自我教育的能力。当选的班干部必须具有较强的号召力和自我约束能力。 
  一个班的集体面貌离不开一个得力的班干部和班主任的精心培养,“带、扶、放”三部曲不失为培训班干部的好方法。 
  “带”:班主任要求全班班干部能够起到模范带头作用。 
  “扶”:班主任平时也要对班干部的工作进行指导、教育和帮助,因为班干部也是学生,在各方面都待于成熟。 
  “放”:班干部把工作做到得心应手之后,班主任要大胆放权给班干部,能够让他们单独处理好班级的事务。 
  六、规范学生行为,创造良好的班级风貌 
  想要创造一个优越的班级风貌和学习氛围,和班主任教师擅长教育学生养成好的学习习惯是密不可分的。班级是学生参与学校各种活动的大本营。规范学生的学习习惯,能使学生养成良好的学习风貌,也可以让他们的学习成绩得到进步。因此,班主任要把工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上,从一点一滴的小事来规范学生的行为,使学生无时无刻不以学校规定的日常行为规范来约束自己。与此同时,依据学生对于比赛的认识,在班上设置一个检查学生每天行为规范的体制,让学生这些行为规范当成检验自己和他人的一面镜子。着重教育学生养成良好的行为习惯,让班级充满生机和活力。 
  七、结合家庭教育,抓好学生教育 
  班主任是承担学生各方面工作的教师,是关系学生在社会、校园、家庭中行为表现的中枢力量。班主任要运用各种形式,积极主动地与家长联系,充分运用家庭教育中的有利因素,积极主动地争取家长配合学校的教育工作,使学校教育和家庭教育趋于一致。现在学校里组织的各种交流方式,如联欢会、聚会、微信、QQ等都是方便班主任和家长对学生各方面更了解。班主任要站在家长方理解咨询他们的意见,用善良和感恩的心同家长交流。事实证明,同学生家长谈话交心要秉持着互相信任的原则,这样双方达成共识对学生以后的教育发展会更有帮助。 
  总之,七年级学生的特色就是一个“新”字,班主任要针对这个“新”字展开对初入学学生的教育指导,让学生对接收新事物和人群以及环境变化有一个好的印象,来更好地完成后面的学习任务。


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