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班级管理中的几个小“伎俩”



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摘 要: 班主任是学生班集体的组织者和领导者,也是素质教育的实施者。职业学校的班主任尤为重要,他们的工作多、杂、细,关键时刻,小伎俩能起到意想不到的作用。
  关键词: 职业学校 班级管理 管理方法
  伎俩一词,带有贬义,是指那些带有狡诈性的花招手段。用在班级管理中,实在有些不妥。但据我多年带班的经验和实践,它就和“偏方治大病”中的偏方一样,有时能起到意想不到的作用。对于“如何带好班干部和如何做学生工作”,这个话题实在太广泛,大话套话俯拾即是,如,“民主选举产生班干部”,“明确职责,各司其能”,“以理服人,以情动人”,等等。这些大道理我就不讲了,也讲不了,我只讲讲与这个话题有关的“鸡毛蒜皮”。
  伎俩一:教班干部讨好卖乖,树威立信
  班干部有无威信,在班级管理中显得至关重要。因此,班主任可创造机会,助其树立威信。例如班上的纪检委员夏姣到办公室跟我说,某同学又迟到了,应扣操行分1分。这时,不妨这样说:“你背地里对那同学讲,说你看在同学的情分上,只要下次注意不再迟到了,这次就不告诉班主任,也不扣操行分。”又如办公室站了一位多次违纪的学生,不如叫来班长,对违纪的学生说:“根据你的错误,本应重重处罚的,但因班长为你求情,这次就轻饶了。”再如某生有较为严重的违纪,在教育时,不妨这样说:“去找班干部担保吧,至少要5名以上。要不,只好交学校处理了。”然后,暗地里吩咐班干部,一直要到他着急上火的时候才答应。以上种种做法,目的只有一个,那就是让学生明白:班主任的话要听,班干部也得罪不得。
  伎俩二:既然让出了讲台,就站在下面
  “娘笨闺女巧,没娘的孩子早当家”。当班主任的要放开手脚,让班干部大胆工作,去掉对班干部的“小心”、“唯恐”的思想。自己的事,班里的事让他们学干、敢干、乐干,学生干部的 “干”在前,班主任的“导”在后,要充分信任,大胆使用,及时指导,宏观控制。例如今天晨读你负责,齐读带读个别读自由读由你定。这次班会你负责,吹拉弹唱你看着办,时间的把持,学生的管理都要到位。当班主任的,既然让出了讲台,那就让出了权力。不妨站在下面冷眼旁观,表现出一副事不关己、高高挂起的神态。就算班干部在上面因组织不了而急得面红耳赤的时候,班主任的表情也应是平静 的,甚至是幸灾若祸的:“你不是爱当官么,小子,官不是那么好当的!”当然,事情过后的指导环节也是免不了的。于是乎,这样炼出来的班干部就算成不了钢也算得上是一块好铁了。
  伎俩三:非常时刻,应有非常之策
  人是活的,管理人的方法也应该是活的。我带2013届毕业班时,班上有一位男生,成绩优异,但性格特别固执。在高考不足一个月时,竟与班上一女生像模像样地谈起恋爱来了。固执的人一旦跳进“爱河”,那是九头牛也拉不转,况且,眼看就要高考了,时间也不容许我不去拉。于是,我找到那男生,问他:“你喜欢那女生吗?今后你考上了,她没考上,你会娶她吗?”男生爽快地回答:“我会!”紧接着我又找到女生:“你喜欢他吗?”“喜欢!”“喜欢他什么?”“成绩好!”“今后他没有考上你考上了,你还会嫁给他吗?”女生沉默了。了解到这些情况后,我把他们俩都找来说:“老师允许你们谈恋爱,但据我的了解,你们如果要将爱进行到底的话,首先要解决的问题是男生要考上大学。”于是,他们两人就明目张胆地谈起爱来,端饭洗衣,女的包了,男的一心一意搞学习。一个月后,他顺利地考上了农大。有次他来看我,我问起谈爱之事,他说:“一场游戏一场梦!”我说:“有老师参加的游戏更像梦。”“不!应该是老师使我在游戏中实现了梦想!”
  这一届,我带的是文秘专业,纯女生。一入校,我就给学生灌输一种思想:女生一定要自尊自爱,不轻浮,不倒贴。我班的刘杨,人长得不错,学习工作能力也可以。因网上聊天和计算机专业一男生认识,走得比较近。学生把这一情况告诉我,我第一时间找刘杨了解情况,谈心规劝她认真读书。但本期开学不久,先后有两位老师跟我讲到刘杨与那男生的事情。我当时很气,气她不自尊不自爱,气她不听老师的话,同时我更担心别的同学学样,很想把她叫来好好批评一通,然后在班上下条禁令:不准谈恋爱。但冷静下来,我是这样处理的:“同学们,现在我要和你们说一位女同学,她也许是我们班的,也许不是我们班的。但如果是你,你会这样做吗? 一天午休时,这位女生‘主动’跑去别班教室找一男生,当时教室里还有其他同学,她就旁若无人坐在男生旁 ,含情脉脉地喂男生糖吃;另一次是那男生坐在雕像处,这个女生跑过去,一屁股坐在那男生腿上,很是亲热。”这时我注意到刘杨满脸通红,不敢抬头。知情的几位同学眼睛注视着刘杨,其他的女生听了之后满脸震惊,不敢相信。这时,同学们说开了:“反正我是不会这样做的,这样做耽误了我们的学习时间和精力。”“这样做丢了我们女生的脸。”“这样的女生太不自爱了。” “是的,同学们,我们现在不应该把时间和精力放在谈情说爱上,等我们读好了书,有了好工作,到时轰轰烈烈地恋爱一次好不好?”“好!”同学们异口同声地回答。这时我发现绝大部分同学的眼睛发亮,脸上充满期盼,此刻,我觉得效果达到了。
  伎俩四 :严在打眼处,柔在暗地里
  严在打眼处,柔在暗地里,其主要意思是对屡次严重违纪的同学当众严厉批评,起杀一儆百的作用,但是在办公室个别批评时,应温柔些。职校学生大多是学习成绩差,部分甚至养成了一些坏习惯。对于这部分学生的违纪行为如果不及时刹车,那么这个班的班风学风就不用谈了。我班上有一位叫刘婷的女生,入校后发现她有抽烟喝酒的坏习惯,还有很大的煽动性,部分不读书的同学跟她一起混,总之,班上有了她们就不得安宁,我当然一直注意着她们。一次晚餐后, 刘婷在教室带头喝酒,被我抓了个正着,数一数袋子里有八个啤酒瓶。我当着同学们的面狠狠地批评了她一通, 让她及其她的同学都知道女生在校喝酒性质是严重的,按学校的规则制定是可以劝退的。然后我把刘婷带到办公室,耐心又轻声地和她聊这件事情,指出她的不对并向她提出希望,让她发自内心地感觉到了老师是真正关心她,并不是和她过不去,专找她的茬 。她也真正地认识了自己的不对,心甘情愿地接受了老师的处罚:请班上的每位同学在她的保证书上签名担保。这样再次告诫了其他同学不能再犯这样的错。同时让同学们也感觉到老师是爱她们的,不是犯了错就一棍子打死。就这样班上同学的凝聚力好像更强了,班风学风也更好了。
  每一位班主任管理班级、处理问题的方式是不同的,但我们管理的对象都是学生。那么学生也许都会犯一些相同的错,如果老师能够把自己的经验及教训晒出来,相互借鉴,那么我们的工作也许会更轻松,更得心应手。



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等13项省市级课题研究工作,撰写的80多篇文章发表于省级以上教育期刊,120多篇教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊……[详细内容]

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