上好初中思想品德的第一课
面对新学期、新学生,作为新老师,上好第一节课是至关重要的事,关系到今后学生对待本学科的重视程度。初中的思想品德课,说重要也重要,它是初中学生德育的主渠道、主阵地;说不重要也不重要,在中考的分值上不如语、数、外三科。尤其是家长和学校领导不够重视,造成了在学生心目中:思想品德可有可无的错觉。这给一线的老师在教学上造成了一些负面的影响。再加上一些老师对思想品德课的不重视,授课随意枯燥无味,致使学生不愿学习思想品德。因此,作为一名思想品德课教师,有责任改变思想品德课在学生心目中的形象,让思想品德课充满吸引力。
首先,我认为开学第一课不一定非要进行书本知识的教学,可以是形式多样的课堂教学,而自我介绍环节,我觉得是必要的一环。有一些老师是为了显示自己的权威才不愿意作自我介绍的,认为这样会降低自己的身份,不利于自己的今后教学。本人认为大可不必,试问在大力提倡新的教学理念的今天,再靠那种板着面孔,拿着戒尺的夫子先生形象还能在学生面前树立真正的权威吗?在这样一个崇尚平等、自由、个性化的社会,我们需要树立的是亦师亦友式的师生关系。我们的书本编排得都已经很人性化、很亲切、很生活化了,而我们的教师的自我形象也应该作一个符合社会进步的重新塑造了,否则怎么能够适应社会发展对教师的要求呢?怎么能够适应学生进步对教师形象的满足呢?有的教师会担心这样做会耽误教学进度,影响教学进程,其实完全不需要有这样的担心。俗话说得好:“良好的开端是成功的一半”。有了这样的一个环节,使学生不再猜疑我们,不再对我们有陌生感,拉近了我们与学生的感情距离,只会有利于自己今后教学工作的开展,而为了赶进度省去这一环节是一种得不偿失的做法。
其次,生动形象说重要。引用“有德有才是正品,有德无才半成品;有才无德危险品,无德无才是废品。”开门见山地告诉学生,如果不想成为“危险品”或“废品”,就必需学好思想品德。强调所带学科的重要性,能让学生在心底树立起学好思想品德课的意识。思想品德课是初级中学开设的一门综合性的必修课,对提高学生的品德素养非常重要。学好思想品德课会让学生受用终生。
再次,要规范学生的课堂行为。学生的天性是好动、好玩、好说、好问,有人一刻也坐不住,尤其是初中思想品德课中的活动内容较多,有讨论的、有演讲的、有表演的等等。很多学生不懂什么叫“尊重”,什么叫“权威”。所以一定要规范他们的课堂行为,告诉他们上课能做什么,不能做什么,违反了,老师要怎么处分等等。在立规矩时要结合《中学生守则》、《对违纪学生的处罚办法》以及本校本班的实际情况,这样才能被学生从内心接受,从而实现有效地自我约束和自我管理。
最后,对待学生要多表扬、少批评。每个人都喜欢被肯定、被认同,学生也是如此。学生尤其注意在新老师心中的形象,再调皮的孩子也希望在老师心中留下好的印象。第一节课上也难免有学生违反纪律,这时不适合直接批评。此外,要细心发现学生身上的闪光点,抓住时机大力表扬,从而使学生提高自信心,为了获得老师的表扬、同学的羡慕而多方面要求自己,从一好变为多好,成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。被表扬的学生也会从内心接受新老师,从而形成良好的师生关系。
总之,教师只有真正地用心去教,用智慧去管理;关心学生、了解学生,激励他们的自尊心,才能使思想品德课成为一门充满吸引力的课。
【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作,80多篇教学论文发表于省级以上期刊,120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]
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