赵亚燕：让爱伴随一生

她是善德幼儿园的一名普通幼儿教师，二十年如一日，默默地坚守在幼教第一线。她把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。在园所“和“文化的引领下，她更是把“以善为本、以德为先、以和为贵”这些善德教师的形象要求融入自己的言行，爱生如子，乐施好善，赢得了全园师幼和家长的喜爱。

　　一、以身作则，为人师表。

　　爱心是教育的前提。而良好的师德，是每一个教师必备的素质。她把良好的师德形象，更好地体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。在日常工作中，她认真钻研业务，追求创新，善于学习，任劳任怨，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，做出表率。在教学活动中，时时处处注意做到用自己的实际行动，加强师德修养，给孩子树立一个良好的榜样，关心爱护全体孩子，尊重他们的人格，平等、公正地对待，做他们的良师益友，营造良好氛围，用爱心、宽容、理解、关怀去善待孩子，促进全面发展，受到教师、幼儿和家长一致认可。她用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。

　　二、公正执教，关爱学生。

　　教育是一个充满爱的事业，而教师是一个需要付出爱心的角色。在教育中，她力求把了解、尊重孩子放在首位，努力创设“宽松、自主、探索”的学习环境，追求“自然、开放、创新”的教学风格。孩子病了，或者情绪有了波动，她都会主动给家长打电话、或QQ联系、短信问候，或者去到孩子家中，与他们当面交流。

　　“张开双臂，那就是爱，爱的芬芳洒向人间……”，之前她曾带过一个先天听力障碍的孩子，受到了家长的好评。去年9月，她班上又来了一位特殊的孩子婷婷。小姑娘的父母相对同龄人来说，年龄偏大，是再婚重组家庭，父亲在外打工，母亲是个癌症患者，目前安排在社区看车库，家庭经济条件比较困难。而婷婷本身患有先天性心脏病，因为身体原因之前没有上过小班，插入中班学习时，刚刚动过心脏手术。对于这样一个孩子，无论是心理、生理上都处于一个比较特殊的时期，对于幼儿园她充满着好奇心。所以，赵老师时刻站在一个观察者和协助者的角度，来发现婷婷的兴趣在哪里，鼓励孩子去想、去做，让孩子们主动与她交朋友。一学期下来，孩子进步很大，喜欢讲故事、唱歌，会做手工了，生活上自理能力也提高很快，遇到事情也会主动来寻求老师或好朋友的帮助，家长也感到非常的高兴。

　　平常，除了每天接送时间与家长的交流以外，赵老师经常利用休息时间去孩子家里家访，了解孩子家里的实际困难，适时地给予她学习和生活上的帮助。年底时帮她在社区申请了困难补助，同时还得到了园部的爱心补助款。今年期中家长会时，赵老师又了解到，婷婷妈妈因为鼻咽癌复发，一只眼睛已经致残至闭合而看不见了，患病这几年家里欠债，而化疗需要高额的费用，婷婷妈妈准备放弃治疗。赵老师一方面做她的思想工作，经常打电话、上门家访，鼓励她与病魔继续抗争，同时利用自己在社区妇联挂职的身份，帮她与上级妇联取得联系，找到了社会爱心妈妈与她结对，减轻了婷婷家精神上和生活上的压力。她用一颗爱心，换得了孩子与她的心与心的交流，也用自己的行动成为现在家长、孩子最喜欢的燕子老师。

　　三、立足岗位，创先争优。

　　她结合工作实际和岗位职责，从自身做起，从小事做起，认真学习，不断提高，严格要求，创新工作，甘于奉献，始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，带好自己的班级，把比学习、比创新、比业绩落实到日常工作中，优质高效地完成各项工作任务。工作中她对自己更加严格要求，悉心指导青年老师，帮助她们顺利通过业务过关和基本功达标。作为一名区级教学新秀，为了努力提高理论和专业水平，她还积极参加各类进修学习、骨干教师专业成长研修班，不断更新自己的教育观念。

　　四、公益活动，助人自助。

　　爱在赵老师心中是博大而无私的，在关心同事、关爱幼儿的同时，她还热心社会公益事业，注意从自身做起，甘于奉献，为青年志愿者搭建沟通交流的平台，了解他们的思想动态，引导他们在志愿者服务或本职工作中发挥青春力量、展示文明风采。通过自己的努力，带动身边的人一起参与公益服务，积极倡导社会正能量。

　　她在新安花苑二社区当选为社区妇联副主席，新安街道社会工作者协会副会长，无锡东林网络妇联副主席等职务,并带领幼儿园老师多次开展了爱心公益活动：为贫困地区学生捐衣捐物，上门为孤寡老人服务，为患病学生募捐……因工作出色，她个人也先后被评为无锡市首届“感动新区”新闻人物、无锡市青春榜样、无锡市十大慈善女性、江苏省优秀志愿者，江苏省百名好青年、“奠基未来 感动无锡”2012教育年度人物、江苏省教育科技系统工会“五一巾帼标兵”等十多项光荣称号。她用辛勤的劳动，甜美的微笑感动着、温暖着每一个人的心；也用自己的行动真正地在诠释着一名幼儿教师的高尚师德。她用行动告诉我们，点滴温暖，就能汇成心中大海。薪火相传，爱心便能生生不息。