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南通中专:这里,有一支金牌教练团队



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  这是一支年轻的教师队伍,他们平均年龄只有36岁。

  这是一支优秀的教学团队,他们战绩骄人,声名远播。

  在历届江苏省职业院校技能大赛、全国职业院校技能大赛中,他们不仅自己摘金夺银,敢为人先,更先后培育出“全国纺织服装专业学生职业技能标兵”、全国职业院校技能大赛金牌得主20人。

  这就是江苏省南通中等专业学校服装专业教学团队。目前,该团队有专任教师16名(其中硕士研究生6人,拥有中高级职称14人,高级以上职业资格14人),5人获得“国赛优秀教练指导教师”、2人获得“全国职业院校技能大赛优秀工作者”称号。他们互勉共进,任劳任怨,甘为人梯。他们兢兢业业,勇于探索,乐于奉献。他们用爱心和责任培育桃李满园,他们用辛勤和汗水服务地方产业。他们争当服装专业课改的急先锋,成为全省中等职业教育的排头兵。

  作为国家首批中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业、江苏省职业教育“十五”和“十一五”期间示范专业、江苏省职业教育纺织服装类专业课程改革实验点、江苏省职业教育骨干特色专业、江苏省职业教育服装专业实训基地、江苏省职业教育服装专业教师专题培训基地、江苏省职业院校技能大赛服装设计与工艺赛项承办基地、江苏省职业教育首批品牌专业、江苏省职业教育技能教学研究基地、江苏省职业学校服装设计与工艺国赛选手集训基地、全国职业院校技能大赛服装设计与工艺赛项承办基地,江苏省南通中等专业学校服装专业教学团队在前行的路上用执着和坚毅给我们递交了一份精彩的答卷,以团结拼搏的精神创造出一个又一个辉煌。他们用实际行动站成一道金牌教练团队的独特风景。

团队剪影:只为那一次次超越

  2013年全国职业院校技能大赛中职组服装设计与工艺赛项于6月14-17日在江苏省南通中等专业学校隆重举行。来自全国34个省、市、自治区的187名选手参加了比赛。由南通中专集训的6名江苏省队选手在大赛中沉着冷静、不畏强手、自信应对,勇夺五金一银。其中南通中专吉晓颖、张雨花两位同学分别荣获设计组和工艺组金奖,并分别晋升为技师、高级工职业资格。该校丛开源同志获“全国服装专业理论知识体系建设先进个人”称号,张兵、徐锦川、冒晶三位老师获“优秀指导教师奖”。他们不仅为江苏省代表队争得了荣誉,同时再一次展示了江苏省职业教育服装专业改革发展的喜人成果。

  从2008年全国职业院校技能大赛天津开赛以来,这样的喜报频传已连续6个年头。从最初的三等奖到包揽设计与工艺组金奖,南通中专服装专业教学团队一次次为梦想执着,一次次实现自我超越。

人物素描:守望那一幕幕花开

  立足职教育桃李,挥洒丹心耀讲坛,南通中专服装专业教学团队已然成为学校师资队伍建设中的一面旗帜。他们先后被市总工会授予“工人先锋号”、被市教育工委授予“五好基层党支部”、被市教育局授予“优秀教师群体”等荣誉称号。在他们默默奉献的身影里,我们看到那么多平凡的孩子梦想开花,从中考失意的阴霾中登上全市、全省乃至全国的领奖台。那些大红的证书、熠熠生辉的奖杯、绚丽的花环里有服装专业教学团队每一个老师耐心的守望。

  群雁高飞头雁领,群羊奋进头羊带 南通中专服装专业名师工作室领衔人原服装专业部丛开源主任,在学校服装专业优秀教师外流,专业人才青黄不接时,临危受命,迎难而上。他用自己的言行感动着身边的教工,带领大家奋力前行。每年除春节外,他几乎放弃所有的节假日,全身心投入到专业建设中。如今的服装实训中心使用面积近5000平方米,资产总值达千万,集技能鉴定、技术开发、工程试验、素质教育、承办大赛、承担集训、教学实践、企业生产、社会培训等功能为一体。每年一到技能大赛集训阶段,丛主任以校为家熬夜加班便是家常便饭。在承担江苏省职业教育综合实训辅助教学资源的开发期间,丛主任夜以继日连续奋战十二天,教学视频制片完成了,他却瘦了整整5斤。儿子参加高考,他却为了全国技能大赛赛事出差外地,他将那份自责默默藏进心中,陪选手赛完最后一个项目。成绩出来了,当得知南通中专集训的6位江苏省选手取得5金1银的优异成绩后,丛主任这才长长地舒了一口气,拨通了儿子的电话。丛开源同志先后获得了“江苏省职业学校技能大赛优秀教练”、“江苏省职业学校技能大赛先进工作者”、“全国职业院校技能大赛优秀指导教师”、“全国职业院校技能大赛优秀工作者”、“全国纺织职业教育先进工作者”等荣誉称号,并先后受聘担任“南通市职业教育纺织服装类专业教科研中心组组长”、“江苏省职业教育纺织服装类教科研中心组秘书”和“全国纺织服装职业教育教学指导委员会委员”。

  并肩作战的兄弟 南通中专服装专业教学团队的领头人现任专业部主任张兵同志是丛开源工作室的中坚力量。在历次技能大赛中,他三获“全国职业院校技能比赛优秀教练”称号,2011年“江苏省技能大赛先进个人”称号,2012年江苏省技能特别贡献奖。无论是精品课程建设、教学常规、学生工作,张兵主任和团队老师结合大赛项目任务,分解实施与学生学历层次对接的《电脑款式图绘制》、《服装设计基础》和《服装立体造型》三门课程,探索推行项目任务贯联教学模式,使学生在完成课题和项目的过程中养成良好的学习方法与途径,在实践中积极探索,勇于创新,不断增强实践能力与经验,在具体的操作与实践过程中,培养分析问题与解决问题的能力。张兵主任以敏锐的专业发展眼光把握内涵建设的关键,率领服装专业教师群体深入企业,深入调研分析现代服装企业职业岗位特点,切实理顺“专业和产业、专业和职业、学标准和职业标准”之间的关系。作为有关项目的具体责任单位,张兵同志与部门骨干教师在“全国中等职业教育服装设计与工艺专业教学标准”和“江苏省中等职业教育服装设计与工艺专业指导性人才培训方案”的制定以及“江苏省职业教育纺织服装类专业教学资源库”建设等工作中作出了积极的贡献。

  省职教领军人才校企合作的佼佼者。南通中专服装专业部施捷副主任,江南大学硕士研究生。她积极探索具有个性特质的“基础认识——技能训练——项目模拟——实体孵化”的教学模式。2012年12月荣获江苏省职业学校专业技能课程“两课”评比纺织服装类一等奖的第一名(示范课)。今年4月指导学生参加江苏省技能大赛高职组——“女士春夏时尚成衣款式设计立体造型与纸样修正”,获得一等奖。自2007年3月受聘担任上海赛晖服装有限公司童装品牌设计总监一职,在产教研、校企合作中施主任发挥了过人才智,为服装专业教学积累了丰富的项目案例。她多次出访法国、意大利、日本、新加坡,潜心开发国际一流服装款式,策划运作的“小乖猴”、“维路易”等童装品牌不仅在国内市场立足,还远销欧美、日本等国,为公司创造了可观的经济效益,为学校创造了良好的社会效益。2010年初,她带领服装专业教学团队创立了南通中专“小乖猴”学生创业门店,现正逐步致力于打造成集童装品牌“小乖猴”学生创业生活馆和多主题“创业研发与实践教学”项目基地。今年6月份,在全国职业院校技能大赛中职组服装设计与工艺赛项比赛期间,施捷同志以参赛选手为教学对象,向各参赛队领队、教练开设了示范课。施捷老师凭借着深厚的专业素养、高超的驾驭能力,给听课者留下了深刻印象。为来自全国各地中职服装专业一线教师展示了今后实践性课堂教学内容改革和教学模式变革的发展方向。金牌教练中的常青树。徐锦川老师,连续6年担任江苏省国赛选手集训队教练,凭借精湛的技艺折服了集训队所有选手和来自其他学校的指导教师。集训中,他与选手们一起操作,手把手传授技能,手掌被剪刀磨出了厚厚的老茧,冬天,手指冻得开裂,裹上创口贴,他毫无怨言,把全部的技艺无私地传给了“徒弟”。妻子下岗需要安慰,老人病重需要服侍,他无暇顾及。在指导选手参赛集训过程中,徐老师从不偏袒本校选手,把更多的时间和精力用在外校学生的身上,本校选手流着眼泪说道:“徐老师,我也是集训队的选手,同样需要得到你的指导啊!”徐老师回答:“因为你是本校学生,有学校更多的老师关心和帮助,我作为教练组组长,应该让来自外校的选手得到更快的提升。”名师出高徒,徐老师带的徒弟在每年的国赛中成绩遥遥领先,他本人亦也多次被国家教育部、省教育厅表彰为“技能大赛优秀教练”。

  选手到教练的华丽转身。冒晶老师,别看她身材虽瘦小,但内心却蕴含着巨大的能量。课堂上,她是一位充满睿智的名师;课后,她是学生的知心大姐。2009年,冒老师凭借过硬的技术和技艺荣获省技能大赛教师组一等奖。2010年至今,她担任江苏省国赛选手集训队教练,完成了从选手到教练的华丽转身。为了带好选手,冒老师每天总是最后一个到幼儿园去接一对双胞胎儿女,望着孩子委屈和不解的目光,她不知擦过多少次泪水。为了带好选手,她不顾胃病反复,咬牙坚持挺过去。付出总有回报,几年来,她指导的学生在国赛中取得了三金一银的佳绩。

  在服装专业教学团队,其实每一个老师身上都有感人至深的故事。荣获“南通市师德典型”、被学生亲切地称为“慈母”的吕亚娟老师有着“一等奖专业户”的雅号;从中专走出去又回校任教用实际行动报答母校的候亚云老师,从“教学能手”升华为“教研先锋”;一举囊括“江苏省青年岗位能手”、“江苏省技术能手”、“江苏省五一创新能手”称号的唐柏森老师;从不轻言放弃,专业素养和职业技能同步协调发展的秦燕红老师,还有“优秀班主任”王懿、裘晔和“优秀实习指导老师”盛中樱、冯琳老师……他们坚守着职教这方热土,立足本职、埋头苦干,自觉做到爱岗敬业,爱生乐教。正是因为他们的无私付出,才有了今天这支所向披靡的金牌教练团队。

  十八大以来,“中国梦”作为新时期的一个精神符号,激励着人们追逐梦想不断攀高争先。当梦想的力量超越语言,从一个躯体传递到另一个躯体,当教师团队将梦想透过教育传递给每一个学生,在职业教育改革的大幕中必然有繁花似锦满眼春。



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等13项省市级课题研究工作,撰写的80多篇文章发表于省级以上教育期刊,120多篇教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊……[详细内容]

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